第246章 拿回扣消极上课抢夺实验成果(2/2)

作者:全国第一纨绔

狂徒律师:你把法官送牢里了?第246章 拿回扣消极上课抢夺实验成果

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随后视频画面再一转。</p>

可以看到地点大概是在教师办公室,同样是隐蔽视角,不过这一次露出了余教授的半张脸。</p>

“俞老师,我觉得你讲的课程有点水,我们很多学生都听不懂,能不能讲得更详细一点,或者结合一些实战的经历?”</p>

“呵呵,还想要实战的经历?这些东西等到你毕业以后再去学吧,在学校你只要知道老老实实的听我的就行了。</p>

至于挂科,你也不想一想你自己有没有认真学。”</p>

“可是老师,我每天都要花1~2个小时复习功课,我恐怕没有什么时间了。”</p>

“你这格局就太小了,只要研究能搞得好,以后工作和钱都有了,不要纠结这些小事,你们是在为了人类的发展做进步,</p>

好了,就这样,反正这些杂事你们得替我解决,到时候我发表论文的时候给你们在最后加个名字,如果你们不帮那个忙的话,那你们期末就别想着通过我这一科科目了。”</p>

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林北指的这些录像带解释道。</p>

“这是几名学生拍摄的俞教授曾经对他们说过的话,这些学生都可以当做证人,</p>

俞教授用学科的成绩限制他们的人身自由,让他们做免费的劳动力,此外他上课过程当中也完全没有做到一个老师应尽的义务,没有任何的互动,</p>

纯粹是以完成任务为目的的,至于之前学校和班处的上课视频都是他最早上课的视频,那个时候他要竞选副教授的职称。”</p>

观众纷纷指责俞志明。</p>

“没想到是这样的人,大学里面也有这么多的蛀虫。”</p>

“这不是很正常的吗,有的教授为了自己的私欲,不惜把学生当做牛马,一言不合,就用成绩作为压榨,苦了这些考研的学生。”</p>

“所以我就说了,读研究生一个好的导师非常关键,将决定你三年生活的质量。”</p>

“俞志明一点分寸都没有,还让学生其他科目的内容都不用学,专心来帮他,不是每一个人都有那个学术研究的能力,真正有能力研究学术的只有那一小撮人。”</p>

“是啊,这样子去强迫每一个学生搞研究,确实不合理,而且还不断的压榨学生。”</p>

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被告席位上,俞志民的脸色再次一黑。</p>

丫的,这群学生居然爱上我,不知道什么时候给我绑定了录像带。</p>

而王权贵也是脸色一黑,没想到林北居然连这种证据都有。</p>

不过还是替俞教授狡辩。</p>

“法官大人,刚刚林北对我方当事人的指控当中,提及了我方当事人没有认真上课的问题,我觉得这是我方当事人潜心研究课题,所以根本就没有时间去管这些内容,</p>

作为一名教授,愿意给学生上课就已经很好了,作为一名大学生,应该有一定的自控能力,不应该拿这一点来指责我方当事人,</p>

其次他提到了我方当事人俞志民曾经用学科成绩能否毕业来衡量一个学生成绩的好坏,</p>

我认为这并没有太大的不妥,一个学生,我觉得态度是没有结束,请点击下一页继续阅读!</p>

“他怎么会有这种视频?我明明都做了很好的防护措施。”</p>

林北也解释道。</p>

“这是俞志民和他的学生开房的视频,专门地址和时间都有标注,只要跟酒店的监控录像核实一下就可以查得清楚。</p>

俞志民在担任导师期间和多名女学生发生不正当的关系,这已经严重违反了师德师风,</p>

按照我国教师法相关规定,应当剔除,俞志民在河西理工大学的职位以及教师职位!!”</p>

法庭上戴宗冷冷的看着余志明。</p>

“被告方还有什么需要陈述的吗?对原告律师提出的证据是否有异议?”</p>

这个证据一出,王权贵整个人都懵了。</p>

“我靠,俞老师,你之前没跟我说过这回事啊,这是怎么回事?”</p>

王权贵有些懵逼的看着俞志明。</p>

“我我也不知道啊,我们双方都是自愿的,我们是真心相爱的,所以才会忍不住走到最后一步”</p>

此言一出,直播间的观众都笑。</p>

“呵呵,真心相爱,我笑了好吧 。”</p>

“我本来还相信,但是想到刚刚俞志明对学生说的那些,如果不帮我干活的话,就不让你这门科目上过关这种话,我觉得这种自愿多多少少还有一些水分。 ”</p>

“是啊,这就是所谓的强迫自愿吧。”</p>

“那我说可以把那个女同学叫过来当面对峙一下,看一下是不是有被胁迫的情况。”</p>

“不管怎么说,和自己的学生发生了关系,这波肯定是要辞退没跑了,再加上前面挪用公款是回扣三年有期徒刑应该是跑不掉 。”</p>

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林北接着说道:“俞志明教授,他利用国外其他学者的数据,论文中有巨大的水分,</p>

有的甚至还仿国内的读者,甚至把学生的研究成果第一研究人写自己的名字,严重违反了我国知识产权保护法相关的内容。”</p>

此言一出,直播间中的观众纷纷吃惊。</p>

“我操,太离谱了吧,冒用其他学者的数据,这论文结果怎么通过的?”</p>

“最恶心的是自己学生好不容易研究出来的内容,居然给他抢走了?”</p>

“他这样无形当中让我们国家损失了多少珍贵的科研新星和人才?”</p>

“这不得搞个最大赔偿?”</p>

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