科学修仙，法力无边第4章 004
在教育这件事上，明黛从来不含糊。
诚然，她最初从孔方那里听到消息的时候，第一反应是可以利用宗门大比来还清所有的债务。
但正如她对孔方所说的那样，既然穿成了他们的“长辈”，明黛认为自己有义务承担起教育弟子的责任。
她既然说要教，那就是动真格的。
上辈子她刚到青山中学时，正是当地教育资源青黄不接的时候。整个学校除了她以外，就只有两名已经退休的老教师。
一年过后，两名老教师也因为身体原因不得不离开山村，学校里就只剩下了她一个人。
校长是她，教导主任是她；数学老师是她，英语老师是她，体育老师还是她——哪怕她本身并不擅长体育。
毫不客气地说，几年磨炼下来，明黛几乎是到了闭着眼睛抽本教科书都能直接上手的程度。
但至于修仙要怎么教……
唔，她还真得好好琢磨一下。
吃过饭之后，云时便匆匆忙忙地背着背篓往灵药圃赶。自从明黛说完那席话之后，他整个小脑瓜子都乱哄哄的，一刻都不敢在院子里多待。
小豆丁作为他的跟屁虫，自然也迈着小短腿追了上去。
路过明黛的时候，云时明显有些紧张，像是生怕她下一秒就会开口叫停，把小豆丁从他身边夺走似的。
明黛见状好气又好笑。
她说：“早去早回，别去危险的地方。”
云时估计是没想到她会突然这么说，闻言愣了两秒才反应过来，颇为不自在地别过脸去嗯了声，带着小豆丁头也不回地下了山。
就，还挺傲娇。
明黛耸耸肩，早已看透了本质。
送走了两个小弟子，她回到房间将自己目前所知道的东西全部梳理了一遍。
首先是这个世界的力量体系设定。
和她看过的大部分修仙小说一样，他们的等级大致分为练气、筑基、金丹、元婴等等。
其中只有练气和筑基是分成了十层，而金丹之后则是用前中后期来划分。
原主先前是元婴前期，现在却只有筑基九层。并且由于金丹破碎、无法重聚，再也没有晋级的可能。
但明黛倒是一点儿也不气馁。
修为虽然没了，但风火双灵根还在。
除此之外，包括原主曾经修炼过的那些剑招心法，她也能凭借着肌肉记忆毫不费力地复刻出来。
只不过还不太熟练而已。
时间久了，有那么一瞬间，明黛甚至有种自己仿佛就是原主的荒谬感。
“或许这就是老天让我来这的原因？”她低头看向手中那把属于原主的残剑，喃喃自语地说道。
断裂的剑身上倒映出她素净的面容，若有若无的灵光绕着剑身游走，仿佛是在回应她的提问，又仿佛只是她的错觉。
好在明黛也不是什么纠结的人，将剑收好之后，她又转头开始整理起了青山峰的学籍档案。
呃，或者说弟子信息。
从五年前峰主换人开始，青山峰一共收过六名小弟子，但中途有一位转峰了，所以还剩下五名。
其中除了一位名叫李盼儿的小姑娘是自己爬过通天梯、正儿八经走招生流程进来的，剩下几名小弟子都是她的大师兄徐清川在迷路过程中捡回来的。
身世凄惨，资质平平。
说句不好听的话，在大部分人眼里，他们只是堪堪达到了能够修炼的标准而已。
再加上徐清川本身就是个和剑宗格格不入的死宅器修，年过三十了也才刚到金丹，弟子们的修为低似乎也很正常——
才怪。
诚然，有些人确实是天赋异禀。
比如原主，又比如她那个未婚夫。
但除去天赋带来的光环之后，大家其实都只是普通人而已。在那些光环未曾照亮的角落里，他们也付出了很多的汗水与努力。
明黛当了这么多年的老师，从来不觉得有谁是生来就该是差生，更反感那种带着有色眼镜、看碟下菜的教育者。
在她看来，无论是在哪个世界，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
以剑宗为例，目前整个修仙界大多采取集体讲学和师徒教导两种教育方式。
前者类似于现代大学的公开课，由宗门长老轮流前往各峰进行巡讲，峰内弟子皆可参加。
对于那些没被仙长们看中、只能留在外门修行的弟子来说，这种听课机会无疑是珍贵的。
但上过大学的人应该都知道，为了照顾大多数学生的学习进度，这种课讲的知识一般都讲得比较浅显。
除此之外，公开课的质量如何，不光和讲师的本事有关，和其性格也有很大关系。
有的老师比较负责，讲课细致且用心；有的老师则比较随意，爱听听不爱听拉倒，能学多少全看学生个人；
还有的老师只把讲课当成任务，到点来到点走，学生学得怎么样，完全不在他的考虑范围内。
很不幸，剑宗内的大多数老师都是最后一种。
在传统观念里，剑修和其他修仙者不同，需要大量的实战才能成长起来。
要不是为了那点灵石，哪个剑修愿意去教习院“坐牢”呢？！
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