开局摆大烂，你们怎么全学我！第185章 自创符箓
谢安然的手被牵住，某人就非常从心地背叛了脆弱的同盟。 看别人贴贴哪有自己贴贴来的香？ 况且还是小师妹欸！ 虽是这么说，但谢安然是不会做出什么过分的举动的。 小师妹很可爱，但她还不想被小师妹当成女变态。 牵着手，谢安然下意识就忽略掉了某只眼角微红的粉毛…… 走了一路，千落都没再多说一句话，粉红色的眸子闪动，思绪迅速变化。 …… 抵达鹿家驻地，阴暗的天、死寂的环境似乎都在预示即将到来的暴风雨。 他们到的时候天已经完全黑了，几人拿着灯笼照明，成为黑夜中的一点光亮。 洛希现在很有一种自己在走探索神秘废弃恐怖庭院的错觉。 【宿主，需要播放正气歌吗？】 【天地有正气，杂然赋流形……】 洛希：“气氛没了啊！” 真的是，他们是修仙频道，又不是恐怖探险频道！ 洛希凝聚出一个超级大火球打向空中，周围光景一下子就亮了起来。 因亮的突然，埋伏在暗处蓄势待发的皇室士兵全部暴露在光照之下。 他们一众围着鹿家，忽然背后一亮，就跟你躲在暗处准备吓某人一跳，突然，‘哗（咔嚓）！’一声，有人把背后的灯打开了。 他们都没反应过来，明夙便冲出，开启属于她的狂欢。 【大家说好玩灯下黑，结果宿主把灯打开了。】 宋青书见此，唇角不禁抽动。 是他陷入思维死胡同了，他们才是占据优势的一方，敌暗我明，为何不釜底抽薪开灯把敌人照亮呢？ 虽然是物理意义上的照亮。 思考途中，就见洛希拿出凌云给的修仙大礼包，从中取出符纸，朱砂。 小师妹还会画符？ 宋青书不可置信地注视着洛希。 什么时候学的？ 他怎么没见小师妹问过他？ 洛希毛笔在符纸上随意舞动几下，画出道极为简易的纹路，简易到连江不淮这种彻底不懂的外行人都能一眼会的程度。 “俗话说，大道至简，小师妹我居然看会了！” 江不淮突然觉得自己很有制符天赋！ 居然看看就能学会！他真是个天才！ 谢安然听说有一眼会，大道至简的画符，侧过头也看了眼： “我好像也会了诶？” 简单的纹路，粗暴的运行方式。 宋青书竟看不出这符箓是什么作用。 洛希端详了下画好的符箓，在众人期待的目光下激活。 灵力顺着符箓的纹路流动，符箓被激活，发出光亮，光越来越亮。 超级火球的照明是转瞬即逝的，周围的环境早已暗了下来。 此时洛希手中的符箓亮度比灯笼还高。 众人见此，心底开始有些没底了。 这么亮？ 有点像爆炸的趋势啊！ 看样子威力还不小。 他们默默激活各式防御法器，只求洛希在炸符之时能够第一时间抵挡住此符散发的威力。 唯一有些奇怪的是，这符亮归亮，却没有丝毫要爆炸的那种庞大能量储蓄。 对此，宋青书眼里满是求知！ 一直僵持许久…… 明夙将能找到的士兵处理干净，一切安安静静…… 洛希看着周围众人严肃的神情，总算是绷不住了。 严肃的小脸一松，屑屑的笑容出现： “噗嗤！你们不会以为它会爆炸吧？” 呆毛从紧张状态退出，到处乱晃，像在嘲笑他们。 众人：“……” “所以是不会炸咯？” “会炸才奇怪吧！这可是我自创的符箓，它炸不炸我能不知道？” ○（）哈哈哈哈哈 众人：“……” 硬了！ 硬了！ 拳头已经邦邦硬了啊！ 为什么能这么屑啊！ 好在，场地不允许。 谢安然的拳头握紧了松，松了又握紧！ 越想越气啊！ 宋青书的注意力在‘自创’上： “那，这张符箓的具体作用是？” 洛希叉腰： “这是一种利用灵力转化热能产生持久光照的符箓，具体作用如其名，我给它取名为——照明符！” 宋青书心底有所猜测，可听洛希说出来还是感到震惊。 此震惊是震惊在小师妹能够自创符箓？ 不。 他觉得，照明符有机会入选修真界最没用符箓的前三！ 一张符纸都比普通灯笼贵啊！ 况且修真者要光亮，用灵力就可以照明，而照明符不就是脱裤子放屁，多此一举吗？ 成本还贵，要说唯一的优点，恐怕就是从手动挡的光变成了自动挡。 直接说此符没用，小师妹绝对会被打击到的。 毕竟也是，小师妹一个术修，能标准地画出符纸并激活就很惊喜了… 宋青书对自家小师妹的要求极低，他正要夸上洛希两句…… 就见洛希拿着毛笔，一笔一张，快速量产照明符。 宋青书：“……” 嘶！画得真顺啊，不愧是小师妹。 然后，自信满满地江不淮也拿出了三师兄第一次见面时给自己的修仙大礼包，拿出符纸，朱砂，毛笔。 照着洛希的标准开画！ 宋青书含泪：“败家啊！” 江不淮抬头，看见五师兄这句话是针对自己的： “？？？” 要不要这么双标？！ 洛希：“没事，就当是练练手，今日消费全由妖皇买单。” 宋青书语气忽然温柔： “这是不是不太好？” 江不淮心里拍熊大！ 果然是双标吧！ 熊大一掌给江不淮呼出去：“嗷！（劳资要突破元婴！别打扰劳资！）” 江不淮内心浮夸地呜呜呜。 洛希摇头：“什么不好？ 五师兄，你这我就得和你好好讲讲了。” “首先，我们画这个符是干什么？” 宋青书：“照明。” “那我们为什么照明？” “为了查清暗处隐藏的敌人。” “那是谁的敌人？” “妖族。” “那我们是在干什么，从广义上来说。” “在帮助妖族。” 洛希拍手，对五师兄的配合很满意，一个好学生，能提高老师的教学心情： “所以嘛，用妖族的钱去帮助妖族，这是公款公用，既不以私充公，有不以公谋私，很正常的一笔消费。” 宋青书：“原来是这样吗？” 好…… 好有道理。