网王之你是唯一偏爱第3章 补习功课
就在苏晨搬回来之后，在几天之内，连忙将家里缺的各类生活用品给备齐了，在苏晨不太了解霓虹国这边的厨房一些布置的时候，苏晨也是带着礼物去邻居切原家找切原太太认真询问了一番。 也因为家里实在没有什么东西，苏晨去隔壁的时候，带着的是苏晨在外面买的小蛋糕跟一瓶酒。 那时候，苏晨已经打听过了，切原家只有一对姐弟，是一家四口的家庭结构。因此，苏晨准备了三份小蛋糕跟一瓶最受他们欢迎的清酒。 也算是大家互相认识的见面礼了，也是因为这些，就连还没有跟苏晨见面的切原爸爸以及切原秋奈都对苏晨很有好感呢。 而随着苏晨在这里生活的时间增加，也慢慢的跟切原一家都认识了，当然了，跟苏晨聊的最多的还是切原太太跟切原赤也了。 在此期间，切原赤也向全家宣布了自己的目标，他要上立海大附属中学。只不过，听到切原赤也雄心壮志的切原一家根本就不觉得切原赤也会真的进入立海大。 毕竟从整个小学里切原赤也的表现，对切原赤也有着厚厚的滤镜的他的家人们，也不能昧着良心说真的行。 当然了，看着切原赤也亮晶晶带着期待与激动的眼睛，大家还是很善意的说了“只要你努力就可以的。” 单细胞生物真的很单纯，切原赤也直接当做家人们支持他了，还说他一定可以做得到的。看到这样可爱的切原赤也，切原妈妈心都要化了，还有些忧虑若是最后没有考上，她的赤也会不会非常伤心呢。 因此，最终，一家人决定也为切原赤也的升学考试努力，最主要的就是看能不能为切原赤也请来一位水平不错的家教老师。 很可惜，切原爸爸跟切原妈妈相关人脉没有多少，切原秋奈也尝试过邀请她成绩比较好的同学，结果大家都很享受这个假期的，已经找不到人了。 而另一边，苏晨则是很放松的享受起了自己的生活，从这边的西餐之类的到街边的小吃店，苏晨每天都满怀期待的去尝试一番。 对于口腹之欲，苏晨还是很重视，毕竟他就一张独生嘴，当然要对它好一些了。 很有动力的苏晨甚至找来一个笔记本，将自己觉得味道很不错的小店给记录了下来，决定吃过一轮之后，再去之前令人惊艳的小店。 在网王世界里面占据最大比重的网球，苏晨也去尝试了一番。之前又重新小心修炼出来的一些木系灵力，被苏晨用了一部分，提升身体素质了。 那之后，苏晨的网球实力直接一跃千里，身体反应能力都很不错，除此之外，苏晨也不缺发悟性，对于那些球技招式，苏晨只要想到自己记忆力压不住牛顿棺材板的球技，苏晨也就自由发挥了。 最后，还真的让苏晨试出来了不少威力不错还很有隐蔽性的球技，这才是苏晨一直保持热情的原因，毕竟很有新鲜感。 等到下一次，苏晨跟切原太太聊天的时候，这次，苏晨是被切原太太邀请过来品尝一番她新做的小甜品的。 切原赤也自从那次下定决心之后，就将自己最喜欢的游戏机之类的给扔到了一边，专注力全部都在学习上面了。 看着切原赤也这样努力，切原妈妈心疼，做甜品的次数都多了不少，就为了让切原赤也吃的开心。 因此，苏晨吃过一块小蛋糕，觉得味道还是很不错的，从切原妈妈那里拿来第二块的时候，也从切原妈妈这里听到了切原赤也决心进入立海大的事情。 听到这里，苏晨也想起了自己本来还想过要不要去做些什么工作的，毕竟这样一个人待在那里，总会无聊，还不如去学校看看呢，或许看着现场版的主线剧情，还挺有趣的。 不过，苏晨也想到了自己其实已经毕业了，毕竟来到这个世界的时候，苏晨的痕迹就已经被这个世界给补充完整了，苏晨还是霓虹国这边的着名大学的毕业生。一些大学里经常出现的证书，苏晨也随大流的考回来了，教师资格证就是其中一个呢。 苏晨想着不然就去试试好了，就听到切原妈妈询问自己是大学毕业的，能不能给小学生补课啊。 听到这里，苏晨就知道切原妈妈的意思了，想着以后或许会尝试这类的工作，也就顺着说了。后面也很顺利的在切原妈妈的请求下，答应了下来，要当切原赤也的家教老师了。 约定好时间之后，苏晨也就又在切原家待了一会儿，就回家去了，而切原妈妈则是想找机会跟切原赤也说一下这个消息。 下午从房间里出来，想要喝水的切原赤也，来到厨房，打开冰箱从里面拿出切原妈妈泡的大麦茶，给自己倒了一大杯，刚要再赶紧回去，就碰到了切原妈妈。 给切原赤也说完这个消息，切原赤也也挺惊讶的，回想起苏晨的脸，最后切原赤也点点头答应了下来。切原赤也自己也不知道为何他会对苏晨有这么高的好感，毕竟他们其实认识的时间还不久。 最后想不明白的切原赤也，也就当做是自己看苏晨很有眼缘罢了，其实是因为，跟苏晨的相处过程中，一些在切原赤也身上的限制在慢慢变弱，尤其是之前的一些记忆也在复苏，记忆还没有完全恢复之前，那些情感就已经影响到了切原赤也对苏晨的态度了。 很快，从这个周末开始，苏晨拿着自己准备好的简单教案以及摸底考试试卷，来到了切原家，顺利跟切原妈妈汇合，来到了切原赤也的房间门口。 简单打个招呼之后，苏晨就直接了当的拿出各科试卷递给了切原赤也，在切原赤也做完一科，苏晨就现场批改一科。 成为老师的感觉还是很新奇的，当然了，既然已经答应了下来，苏晨肯定是会对切原赤也这位他第一个学生负责的，先摸底再查漏补缺。