全能代课老师第七章 不一样的华夏史
不过在此之前，得想个办法了解下这个世界，包括历史、教育、文化之类的。还得找一下课本熟悉一下，也不知道蓝星和地球的课有什么区别。
想到这里他就转身回了屋里，他记得爷爷有一堆的书，里面应该有这方面的书籍，可以让他了解，没有网络就是麻烦，不然搜索一下就ok了。
这个麦假其实跟杨正东关系不大，他爷爷活着的时候，因为身体原因，把那三亩水浇地包给杨建国，也就是他大伯种了，每年给他三百的租金，当然给没给杨正东也不知道。
另外那两亩开荒地，都种的是果树，而且是苹果。
现在这时候也不过刚挂果，距离成熟还早着呢，也没他什么事，整个村里反倒是数他最清闲了。
等收完这个秋，杨建国就该把地还回来了，到时候他在想想到底种点什么，现在还是先去看书吧。
老爷子的书很多，桌子上摆着一些，还有三个大箱子，装的都是各种书。明面上摆着的，都是教材和教学参考书。
杨正东拿起来翻了翻，不禁皱了皱眉头，看过来看过去就两个科目，一个语文、一个算术。
嗯，不是数学，在蓝星数学叫做算术，内容却差不太多。
翻来两个年级的课本，杨正东一边看一边回忆，这里面除了一部分古诗和历史故事，跟地球一样之外，其他的文章他都很陌生。
要知道他这前世的特级教师也不是白给的，至少国内大多数省份用的教材，包括各个年代的教材，里面用的什么文章，怎么一个分级，学的知识点是哪些，不能说倒背如流，起码也是烂熟于心。
不过手里这几本教材中，数学和算术区别不大，知识点都是相近的，换汤不换药，内容差异也不大。
主要是语文课本，大多数的文章他没见过，这更促使他想要了解这蓝星的历史了。
刚开始他以为是穿越回地球的九十年代了，后来记忆中这星球叫做蓝星，他意识到可能是平行世界。
本来他对平行世界是抱有怀疑态度的，毕竟有点太高深了，那么多平行宇宙，就是个猜想而已，根本没人见过，谁知道是真是假。
等醒来仔细琢磨一番以后，他感觉这平行世界理论极为可信，他不就是个例子么。
而且他现在都怀疑，霍金有可能就是从其他星球，魂穿到地球的也说不定，不然他怎么提出的平行世界呢。
把老爷子的箱子打开，还真找到几本历史方面的书。他赶紧翻开看了起来，当然是先看目录，这是杨正东的阅读习惯，目录看完大概就知道这本书讲的内容是什么了。
“三皇五帝，有！夏商周，有！春秋战国、秦汉三国，也有！魏晋南北朝，有！隋唐五代、宋元明，嗯？乱？这什么东西？”
杨正东从目录里翻看着，大多数他知道的朝代都有，但是明朝后面竟然出了一个“乱”，一下子把他搞懵了，宋元明后面不是清吗？怎么跑出个“乱”来。
赶紧按照页码翻到明朝这部分，他知道如果历史出现变故，肯定是从上个朝代开始的，从明朝开始看指定没错。
红巾军起义、朱元璋大战陈友谅，北上灭元、建立大明王朝，这些都没问题。
然后靖难之役也有，后面成祖没问题，郑和下西洋没问题，朱高炽继位没问题，朱瞻基……有问题，郑和七次下西洋，一直到宣德年间去世，也就是朱瞻基这里。
但是蓝星的历史中，却是郑和死后，下西洋并没有被朝廷叫停，还在继续的下西洋、南洋，然后发现澳洲、美洲……我去！
历史好像在这发生偏转了，不过历史大势倒是没变，因为出海推进z本主义萌芽和快速发展，不可避免的开展了海外殖民。
杨正东一脸惊讶的看着明朝历史，嘴里不停的嘟囔着“牛x”、“卧草”这些词，因为史书中的明朝简直牛到爆表，完全是向着世界第一帝国的方向一路狂奔。
发现澳洲被明朝命名为南洲，新西兰地区被命名为南新洲，中太平洋和东太平洋岛屿被统称为瀛洲，南北美洲被命名为东洲。
明帝国快马扬鞭的在全球进行殖民，刚刚开始大航海时代的欧洲，才不过刚出家门口，就被如日中天的大明给堵了回去。
整整两百年，大明帝国制霸整个蓝星，国土面积比较地球时代那个日不落帝国，还要强大了不知道多少倍。
当真是日月所照、皆为明土，江海所致、俱为明臣。
明武宗时期是明帝国的顶点，国土范围包含了杨正东所知的澳洲、非洲、美洲全部，亚洲的东南亚、南亚次大陆、中亚、西亚、北亚以及东欧的大部，整个世界都在明帝国的铁蹄和战舰下瑟瑟发抖。
但花无百日好，大明帝国也躲不开极盛而衰这个铁律。
首先是内忧严重，国土太大，统治困难，只能分封藩王、大将分管，国内人口流出严重，尤其粮食严重依赖殖民地输入。
谁知道九州旱涝连续多年，加上小冰河气候影响，又加上与欧洲连年征战，几场大败下来，国外粮食运输渠道被阻断，天灾人祸接连不断的打击，让这个庞大的帝国轰然间解体。
各殖民地不是被抢占，就是被那些藩王或镇守大将闹了独立，还有一些被当地土著推翻。
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