洪武年间小神医第四百九十四章：给郑和上课
宫中太监是不允许认字的，朱元璋从云南弄过来的那些童儿们，以后大部分都是要进入宫中的，所以这么多年以来，朱元璋也不允许有人教他们识字。
尽管郑和小的时候读过几天书，但这么多年过去了，也忘了很多。
陈松点了点头，默不作声的往前走去。
此时此刻，陈松表现的非常淡然，就好像郑和是一个可有可无的人一样。
倒也不是说，陈松故意如此，郑和很小的时候就被明军俘虏，在金陵这么长的时间当中，几乎每天都在恐慌当中度过。
如果陈松从一开始就表现的对他非常的上心，那么反而会让郑和变得惶恐，这显然不符合陈松心中的想法，所以故意冷淡一点，对他是有好处的。
带着郑和回到家之后，陈松让府中下人带着他洗了一个热水澡，然后换上一身干净的衣服。
洗漱之后的郑和看上去要比之前干净不少，那原本脏兮兮的脸，现在也多了几分光泽。
后厅当中，陈松坐在椅子上，手中捧着一杯茶，一脸满意的看着站在自己面前的郑和。
“从今往后，你就是我的人了，你也不用害怕，我会对你做出什么过分的事情，我这个人还是比较随和的，如果你有什么问题的话，可以尽管说出来，能够帮你的，我都会尽力帮你解决！”陈松笑呵呵的看着郑和。
陈松自认为自己说的这番客套话，看上去并没有太多的好感，可依旧让一贯受够了打骂的郑和有些不太适应。
他又跪在了地上，一脸怯懦的回话：“小人，一定能够按时完成侯爷吩咐下来的事情，只要侯爷能够让小人吃饱饭，小人一定能尽力完成！”
在这个残酷的年代，郑和的懂事，莫名的让人看上去有些心疼。
陈松放下手中的茶杯，来到了郑和的面前，将郑和搀扶了起来。“在我这里，吃饱饭只是一个非常基础的事情。待会，我会让人教你府中的规矩，以后就安安心心的住在这里吧！”
郑和非常懂事的站在陈松的面前，没有多余的动作，双手自然下垂，脑袋低下，聆听陈松的训诫。
安排完之后，陈松走出了后厅，将赵峰找了过来。
前院当中，陈松对着赵峰说道：“我新带回来的那个孩子，是陛下赏赐下来的，这几天你就教着他如何做事吧。
但是有一件事要注意一下，这孩子以后我要收为弟子，做事的时候尽量找一些轻松的活，同时找一个熟练且有耐心的人带他！”
赵峰有些好奇，他很好奇为什么陈松既然要选择将这人收为弟子，还要让他干活？
陈松在对待他的那些弟子时，几乎可以用标杆来形容，挑不出任何毛病。
可为什么此时此刻，却要让他未来的弟子在府中干活？
赵峰问道：“既然以后他是你的弟子，那为什么还要让他干活呢？”
“他是陛下赏赐的，以前是从云南那边带过来的囚徒，这么多年一直接受皇家的训诫，现在来到咱们家里，如果咱们贸然对他好，他肯定会不适应，这对他的未来，影响很不好。”
陈松如实相告，可是这话更让赵峰疑惑。
是一个俘虏，而且出身这么低，怎么就能够被陈松收为弟子呢？
这么多年想要拜在陈松门下的人可不少，尽管陈松被那些儒家理学门徒排斥，但想要拜师的人依旧如同过江之鲫一样。
这么多年以来，赵峰也见识到了不少的青年才俊，可那些人大部分都被陈松婉拒，怎么现在一个其貌不扬的人，反而要被陈松收为弟子呢？
赵峰有些想不明白这里面的原因。
陈松见赵峰的脸上满是疑惑，他自然也明白赵峰为什么会这样。
但有些事情，一时半会根本就解释不清楚。
难道陈松要给赵峰说，多年以后，这人将会是大明航海的顶梁柱吗？
就算陈松如实相告，估计赵峰也不会相信，既然如此，还不如不说。
“你就听我的吧，以后你就会明白了！”陈松打了一个哑谜。
赵峰见陈松不愿意说，也没有再追问，而是去安排此事。
看着赵峰的背影，陈松脸上的笑容越来越浓重，谁能想到一个出身低微的少年，以后竟然成了大明航海的执牛耳者。
看向西北方向，陈松笑呵呵的说道：“燕王啊燕王，你的得力干将，可就归我了！”
……
晚上，陈松将郑和叫到了书房当中。
书房当中放着一个小的黑板，陈松今天晚上要给郑和上课。
作为以后的航海家，郑和在航海上肯定有天赋，所以陈松就想着提前将郑和的这种天赋激发出来。
黑板的下面放着一个桌子，桌子上面放着一个地球仪，这个地球也很小，而且是陈松根据现在这个时代，进行改动的，整体呈灰色。
陈松站在黑板前，郑和就坐在陈松的面前。
只不过郑和看上去非常的局促，一副坐立不安的模样。
陈松说道：“今天晚上是给你上课，是让你明事理，懂是非。
我是新学创始人，我的要求非常高，想要在我的府中做事，就必须要懂得这些道理，如果不懂得这些道理，那么说出去都不够丢人的！”
陈松的脸色严肃了许多，看着这个样子的陈松，郑和这才正常一点。
陈松将桌子上的地球仪拿起，举在手中，说道：“这个东西叫做地球仪，至于为什么叫做地球仪，那是因为咱们脚下的这个地方叫做地球。
至于这些事情的具体原因，后面我会详细的解释，你现在所要做的就是听我说。
你之前说你识字，那么就做好笔记，以后每节课我都会检查。笔记要是出了问题，那可是要受罚的！”
说到这里，陈松脸上多了不少阴冷，这个样子的陈松，将郑和吓了一跳。
陈松敲了敲黑板，声音大了几分，“好了，现在就开始上课！”
陈松将手中的地球仪放下，拿起桌子上的粉笔，在黑板上写下“地理”两个大字。
指望郑和以后像自己的那些学生一样，研究理工科的问题，这不现实。
郑和的优势就在于航海，那还不如让他扩大自己的优势，直接教他航海之事，让他知道当今地理是个怎样的情况，为以后的殖民，做好准备。