恶鬼重返人间护花第106章 天京神女
春芽一早就睡下了，崔言之还没睡，虞敏德白日里布置了一道民生策论题给他，要他答好明日一早交过去。 他晚饭前已经破题写完，但总觉着答得不够好，是以这会儿还在斟酌。 宣纸上满是板板正正的馆阁体，像他一样，只肖粗略扫一眼，就能令人难以忘却。 本是夜深人静，万物入眠之际，静悄悄的院子里却突然传来一声轻微响动。 崔言之抬眼，从窗边望过去，大门那里黑洞洞一片，寂静无声，仿佛方才是他幻听。 可那片黑暗中似乎隐藏着什么东西，吸引他过去一探究竟。 桌边油灯中的火苗十分应景地跳跃两下，崔言之犹豫再三，还是放下文章，举灯前去查看。 他走出房门，一步步迈进雪地，伴随着轻微的歘歘声，两粒黄豆般大的火苗发出的微弱光芒，开始吞噬那片黑暗。 什么也没有。 果然是他疑神疑鬼，出现幻听。 崔言之松了口气，惴惴不安的心落回肚中。 他转身欲往回走，可下一瞬，他就僵在原地，一动也不敢动。 有什么东西朝他倒来。 “是我。” 耳畔传来清幽女声，温热的呼吸中含着渭西三月的潮气湿意，喷洒在脖颈耳廓，激起一层酥麻痒意，像极了话本子里描写半夜闯入房中与书生缠绵床榻的女鬼妖精。 崔言之僵直着背，定定站在原地，身后之人勾着他的背，轻声道，“嘘——” 纤纤玉指柔若无骨，即便隔着厚厚的冬衣，触感也依旧是那般明显。 院中很冷，但崔言之觉得此时仿佛有一簇火，自后背点燃，一点点蔓延至全身，火越烧越旺，烧得他全身发烫，心也越跳越快，猛如击鼓。 他微张着口，想要吸几口寒气缓解喉咙里的干涩。 可现实是，他就像一条被夏日灼晒到脱水的鱼，寻不到任何解脱。 脑子里像乱糟糟一团麻线，理不清，又像粘稠的浆糊，搅不动。 他绝望地闭上眼。 手中的油灯早就灭了。 崔言之苦笑，万分庆幸现在什么也看不见，否则他难以想象自己这副奇怪的模样叫人看见，会有多难堪。 昔日他读宋玉写的《神女赋》，曹植写的《洛神赋》时，不甚明白究竟是怎样极具美丽的神女会引得人心驰神往。 如今他好似明白一点了。 他微微侧首，轻唤了一声，“徐姑娘？” 害怕她应，又担心她不应。 还好，她只是睡着了，趴在他肩上睡着了。 崔言之不知道她为什么会大半夜出现在这里，但她看起来似乎很累，累得就这样也能睡得很沉。 他又想起他们宿在破庙那夜，她也是这般睡得安安静静，惹人爱惜。 崔言之不忍叫醒她，就这样一直站着，站得双脚都发僵。 无声夜色易生情，丝丝缕缕乱人心。 “崔言之。” 缱绻之音令少年浑身一颤，他哑声询问，“徐姑娘醒了？” “嗯。” 她缓过劲了。 徐琬直起身，伸了个懒腰，望着朗朗夜空道，“月亮快要下山了，我睡了很久吧？” “没有，不过一两刻钟而已。” “你可别骗我。” 她好像绕到前头，凑了上来，崔言之看不清她的脸，但能感觉到她的呼吸，也许他们之间只隔着一指距离。 太近了。 黑暗既成了伪装又成就了危险。 他滚了滚喉咙，想退开，可腿脚不听使唤。 他从未想过，他会在深更半夜与一名少女挨得这般近，简直失礼。 自小接受的要端方自持的礼教观念在这一刻轰然倒塌，他要疯了，他想—— 天京有神女，吾心向往之。 若幸得垂首，愿赴黄泉路。 徐琬不知道他的想法，只是自顾自道，“你该叫醒我，或者把我扔在地上。” 反正这具身体一到极限，她就无法操控，怎么也没办法醒过来。 “……” “再有下次，你就把我扔在地上吧，别管我。”说完，她又觉得不妥，改口道，“嗯…还是等我醒吧，等我醒过来，你就别管我了。” “好。” “哎，你可真是个大好人。” 崔言之从不认为自己是大好人，但既然她愿意当他是好人，那他就做个好人吧。 “徐姑娘，日后不要半夜出来，不安全。” 虽然他知道她身手好，武功高，但架不住人外有人，天外有天，一山更比一山高，他不想她遇险受伤。 至于她在做什么，他不会过问。 “好啊。”她十分爽快地应下，搓搓手道，“外面好冷，你快进屋吧，我走了。” “好。” 崔言之举着油灯拖着步子摸索着回屋，身后再次传来一丝轻微响动，他蓦地回首。 还是什么都看不清，但他知道那里已经没有人了。 …… 巳时，天大亮，隔壁院内书房中，一盆炭火烘得屋子里暖洋洋的，目光所及之处，皆是雅兴满满。四面墙上挂满书画，书架上置满藏书，墙角一盆腊梅已绽花苞。 暗香浮动。 长条书案外，虞敏德一言难尽地看着新收的弟子。 白白净净的面皮上有两只明显的黑眼圈，一看就是刚熬完夜。 “你昨夜做什么去了？” “没做什么。” 听听这沙哑的声音，虞敏德微眯着眼，好似揪住一点小辫子，举着那篇策论，绕着他打量一圈，嗤道，“就这个策论，我不信你还要熬一晚上才能写出来。” 崔言之面颊发烫，言辞凿凿，“学生。” 至于他睡着后发生过什么，那谁知道。 “……”虞敏德瞪他一眼，“一天到晚就知道睡。” 春芽甚是委屈，他活儿多啊。 虞敏德也知道大概从崔言之嘴里套不出什么实话，姑且就信一信那番说辞。 “罢了罢了，还是来说说你作的这篇策论。” 他摊开文章，道，“农政之本，其本在民，而养民之地不可夺。你破题是对的，但如何保本，你写得不够深。你可明白？” “是，学生明白。” ……